Analyses et perspectives Articles de journaux et médias en ligne
How should schools teach AI? 3 models to consider
The Conversation, 3 mai 2026, Patrick Charland
Institut d'études internationales de Montréal (IEIM-UQAM)
Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
L’IEIM vous présente l’étudiante Catherine Miron, un profil qui réunit mémoire du terrain, éthique de l’engagement et sensibilité pour les vulnérabilités sociales
Catherine Miron est étudiante à la maîtrise en éducation et formation spécialisées à l’UQAM, 27 avril 2026
Trauma exposure, perceived stress and morning cortisol levels among Palestinian boys in the Gaza Strip and West Bank
Psychoneuroendocrinology, vol. 188, 15 avril 2026
Articles de journaux et médias en ligne
Soutenir la réforme scolaire en Haïti
Actualités UQAM, 2 avril 2026
Placer le bien-être des enseignant-e-s au centre de l’éducation en contexte d’urgence
Blogue Un seul monde, Catherine Miron, 16 février 2026
Le sport au service du développement, de la diplomatie et de la paix
Balado de l'IEIM : Entretien avec Tegwen Gadais, 2 février 2026
Stress, resilience, and learning in emergency: a multi-case study of children’s well-being and cognitive functioning in a West Bank refugee camp
dans Frontiers in Education, vol. 10, 21 janvier 2026, Olivier Arvisais
Le stress chez les élèves palestiniens : Entrevue avec Olivier Arvisais
Radio-Canada, 7 décembre 2025, Olivier Arvisais
Art, music, and sport: Catalysts of growth for youth in extreme contexts – A qualitative inquiry
Journal of Prevention & Intervention in the Community, , 24 novembre 2025, Tegwen Gadais
Faire une différence. Guide de sensibilisation à partir de récits de pratique d’enseignants.e.s oeuvrant auprès d’élèves réfugié.e.s dans un contexte libanais à l’intention du personnel enseignant
Rola Koubeissy, Geneviève Audet et Olivier Arvisais, 6 octobre 2025
Actualités UQAM Entrevues dans les médias écrits
À l’école en Cisjordanie
Actualités UQAM, 2 octobre 2025, Olivier Arvisais
Executive functions in Palestinian Children: Effects of chronic conflict and psychosocial factors Author links open overlay panel
Olivier Arvisais, Élisabeth Bélanger, Journal of Experimental Child Psychology, vol. 262, février 2026, 1 octobre 2025
Actualités UQAM Articles de journaux et médias en ligne
Deux projets éducatifs majeurs en Afrique et en Haïti
Actualités UQAM, 26 août 2025
Enseigner dans la langue maternelle des élèves en contexte « fragile » : une question d’équité et d’égalité des chances à l’école
La Lettre de l'AIRDF, no 74, juin 2025, 2 juillet 2025, Patrick Charland, Olivier Arvisais
A systematic review of AI-driven intelligent tutoring systems (ITS) in K-12 education
npj Science of Learning, no 10, 14 mai 2025, Patrick Charland
L’IEIM vous présente Mohamed Amine Mahhou, lauréat 2024 du Prix du Conseil des relations internationales de Montréal (CORIM)
Il est étudiant au doctorat en sciences de l’éducation à l’UQAM , 17 mars 2025
Actualités UQAM Articles de journaux et médias en ligne
Journées des Chaires UNESCO
Actualités UQAM, 11 mars 2025
Insécurités et résilience : repenser la coopération et l’éducation en situation d’urgence
Jeudi 10 avril 2025, 12h30 à 14h30, salle R-3570, UQAM, et en ligne
Impacts of Covid-19 on primary and secondary school students: A case study in Quebec
Prospects, vol. 54, no. 3-4, 4 décembre 2024, Patrick Charland, Olivier Arvisais, Stéphane Cyr, Tegwen Gadais
Balado Entrevues radiophoniques
Épisode 12 – Olivier Arvisais – Faire sa thèse dans un camp pour personnes réfugiées
Assieds-toi et raconte-moi ta thèse, 17 septembre 2024, Olivier Arvisais
Projet Sabrine : Stress, bien-être et résilience chez les élèves des territoires palestiniens et l’impact sur les plans cognitifs et de l’apprentissage
Mardi 22 octobre 2024, 15h00, salle N-3760, UQAM, et en ligne
Ukraine children: living through the war
Mercredi 11 septembre 2024, 13h00, salle N-3730, UQAM et en ligne
Routledge Handbook of the Global South in Sport for Development and Peace
Routledge, 748 pages, 25 juillet 2024, Tegwen Gadais
Séminaires et conférences | Les séminaires de la Chaire
Récits de pratique de personnes enseignantes œuvrant auprès d’élèves déplacé.e.s en Ukraine : aperçu du projet préliminaire
Vendredi 26 avril 2024, 15h00, salle N-3050, UQAM
Entrevues dans les médias écrits
L’école sous les bombes : quels impacts pour les enfants?
Québec Science, 4 avril 2024, Olivier Arvisais
L’éducation à l’environnement dans et par l’éducation physique et sportive en France. Constats et perspectives pour la formation des enseignants
Mardi 23 janvier 2024, 12h30, SB-4510 et en ligne
Transformer les savoirs pour des futurs justes et durables
La conférence a eu lieu les 3 et 4 novembre 2022, à Paris, 13 novembre 2023
Articles de journaux et médias en ligne, Entrevues dans les médias écrits, Entrevues télévisées
Israël-Gaza : les experts continuent d’analyser la situation
Les entrevues ont eu lieu dans plusieurs médias, 30 octobre 2023
“Making a difference” with Syrian refugee students in Lebanon: Reconstruction and theorization of teachers’ stories of practice in emergencies
Prospects, No 53, octobre 2023, 10 octobre 2023
Articles de journaux et médias en ligne
ChatGPT, allié ou adversaire pour l’enseignement des sciences et des mathématiques ?
La Conversation, 1 septembre 2023, Patrick Charland
Pour un usage responsable des outils de l’IA générative en enseignement supérieur
Pôle montréalais d’enseignement supérieur en IA (PIA), 23 août 2023, Patrick Charland
Actualités UQAM Articles de journaux et médias en ligne
Soutenir le développement des jeunes à Madagascar
Laurie Décarpentrie, 2 août 2023
Looking “Under the hood” of learning computer programming: the emotional and cognitive differences between novices and beginners
Computer Science Education, 2023, 12 juin 2023, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits
De l’importance d’une solide formation à l’enseignement
Le Devoir, 17 avril 2023, Patrick Charland
Plusieurs unités membres de l’IEIM présentes lors du 90e congrès de l’Acfas
Du 8 au 12 mai 2023, formule hybride
Apprendre en autonomie dans les camps de réfugiés
Revue canadienne d'études du développement, 20 mars 2023, Olivier Arvisais
Ethics, Power and Agency in Transnational Qualitative Methods : Remote Collaboration in a Refugee Camp
Proceedings of the 56th Hawaii International Conference on System Sciences, 6 mars 2023
La CUDC participe au projet de formation des cadres nationaux des systèmes éducatifs du Niger, du Burundi et de la République démocratique du Congo
Une initiative du Bureau international d’éducation de l’UNESCO (UNESCO-BIE), 24 janvier 2023
Articles scientifiques | Avec la contribution des chercheur.es de la CUDC
Effects of reading contextualized physics problems among men and women : A psychophysiological approach
Trends in Neuroscience and Education, Vol. 30, 30 janvier 2023, Patrick Charland
L’IEIM vous présente Olivier Arvisais, professeur au Département de didactique de l’UQAM
Directeur scientifique de l’OCCAH, il est aussi co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire, 16 janvier 2023
Articles de journaux et médias en ligne
Des élèves largués, une vraie honte !
La Presse, 8 décembre 2022, Patrick Charland
Projet Sabrine : Stress, bienêtre, résilience et apprentissage chez les élèves en Palestine
Mercredi 23 novembre 2022, 14h00, N-3050
L’éducation, facteur de protection pour les enfants
ICI Radio-Canada, 13 novembre 2022, Olivier Arvisais
Le directeur de l’IEIM présent au 30e anniversaire du Programme UNITWIN/Chaires UNESCO
L'évènement s'est tenu les 3 et 4 novembre 2022 au siège de l'UNESCO à Paris, 4 novembre 2022
Articles de journaux et médias en ligne
Soutenir les apprentissages des enfants palestiniens
Actualités UQAM, 7 novembre 2022, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits
Voici pourquoi les élèves du primaire et du secondaire devraient apprendre à programmer
L'article est paru dans The Conversation, 31 mai 2022, Patrick Charland
École d'été | La Chaire UNESCO de développement curriculaire est partenaire
École d’été en Neuroéducation – édition 2022
Du 28 au 29 juin 2022
Articles scientifiques | Rédigé par Marion Deslandes-Martineau et d'autres chercheurs de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
The programming curriculum within ISIS
15 avril 2022, Olivier Arvisais, Patrick Charland, Vivek Venkatesh
Séminaires et conférences | Les séminaires de la Chaire UNESCO de développement curriculaire
Quand les universités du Sud et du Nord rencontrent les acteurs de terrain : histoire d’une recherche collaborative
Mardi 8 mars 2022, 12h-13h, en ligne
Réfugiés ukrainiens : l’urgence de scolariser les jeunes
The Conversation, 4 mars 2022, Diane Alalouf-Hall, Patrick Charland, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits
Renforcer les systèmes éducatifs africains
Actualités UQAM, 28 février 2022, Stéphane Cyr, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland est professeur titulaire au département de didactique de l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire
Les finissants du secondaire et les élèves en difficulté écopent davantage en pandémie
L'entrevue a été accordée à Radio-Canada, 16 février 2022
Entrevues dans les médias écrits | Par Patrick Charland, Olivier Arvisais et d'autres membres de la CUDC
Les finissants du secondaire et les élèves en difficultés, grands perdants de la crise sanitaire
L'article est paru dans L'actualité, 18 janvier 2022, Patrick Charland, Olivier Arvisais
Dossiers d’actualité | Étude de la Chaire UNESCO de développement curriculaire
Crise sanitaire : les finissants du secondaire et les élèves en difficulté ont été les plus affectés
L'article est paru dans La Conversation, 4 janvier 2022
Articles scientifiques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et coprésident du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
The educational intentions of the Islamic State through its textbooks
International Journal of Educational Development, Volume 87, novembre 2021, 102506, 29 octobre 2021, Olivier Arvisais
Entrevues radiophoniques | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
Les lacunes de l’enseignement à distance
L’entrevue a eu lieu à ICI Radio-Canada Première, 10 octobre 2021, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Par Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland et d'autres membres de la CUDC
Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves
L'article est paru dans Éducation Canada, 28 septembre 2021, Patrick Charland
Articles scientifiques | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
Persistence of the “Moving Things Are Alive” Heuristic into Adulthood: Evidence from EEG
CBE—Life Sciences Education, Vol. 20, No. 3, 2021, 17 septembre 2021, Patrick Charland
Articles scientifiques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
« Mental Health and Coping Strategies During COVID-19 Outbreak: A field study on a sample of citizens in some Arab countries »
ASJP, Volume 14, Numéro 2, pages 483-505, 16 septembre 2021, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits | Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Le sport pour mieux réussir à l’école
L'article est paru dans Le Devoir, 21 août 2021, Tegwen Gadais
Dossiers d’actualité | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
L’après-pandémie au primaire et au secondaire
L'article est paru dans Le Devoir, 12 juin 2021, Patrick Charland
Ateliers et tables rondes | Dans le cadre de la Mission virtuelle de l’UQAM en Afrique francophone (7-11 juin 2021)
La réforme LMD (licence-master-doctorat) et la mobilité étudiante des pays africains
Jeudi 10 juin 2021, dès 9 h 00 (heure du Québec) et 13 h 00 (heure du Sénégal), en ligne
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
Le français écrit au primaire malmené en raison de la COVID-19
L'article est paru dans le Journal de Québec, 29 mai 2021, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland et Olivier Arvisais sont professeurs au Département de didactique et membres de la CUDC
COVID-19 et éducation
L'article est paru dans Actualités UQAM, 18 mai 2021, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
4 ways to fill the need to socialize during the COVID-19 pandemic
L'article est paru dans The Conversation, 9 mai 2021, Tegwen Gadais
Séminaires et conférences | Événement organisé par la CUDC, l'IEIM, l'EUMC-UQAM et l'OCCAH
Éducation en situation d’urgence : le parcours d’étudiant.es parrainé.es par l’EUMC-UQAM
Mercredi 31 mars 2021, de 12h à 13h, en ligne
Entrevues dans les médias écrits | La Chaire UNESCO de développement curriculaire et l’UNESCO signent une entente de partenariat
Former des enseignants en Afrique
L'article est paru dans Actualités UQAM, 29 mars 2021, Patrick Charland, Stéphane Cyr
Dossiers d’actualité | Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Le rôle crucial des sports d’équipe pour aider les jeunes à traverser la pandémie
L'article est paru dans The Conversation, 22 mars 2021, Tegwen Gadais
Dossiers d’actualité | Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Climate Change, Physical Activity and Sport: A Systematic Review
Sports Medicine, volume 51, numéro 53, 2021, 17 mars 2021, Tegwen Gadais
Séminaires et conférences | Conférence-midi
Le bien-être des jeunes à Madagascar
Jeudi 25 février 2021, de 12h30 à 13h30, en ligne
Dossiers d’actualité | Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
L’UQAM dévoile une fiche sur la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
Série Focus sur la recherche et la création, 17 février 2021
Entrevues radiophoniques | Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Enseigner dehors pour favoriser l’apprentissage
L'entrevue a eu lieu sur les ondes de Radio-Canada , 3 février 2021, Tegwen Gadais
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
Effets de la COVID-19
L'article est paru dans le Journal de Chambly, 26 janvier 2021, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
In refugee camps, access to internet supports research during the coronavirus pandemic
L'article est paru dans The Conversation, 25 janvier 2021, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et Co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
Ravages pédagogiques d’un virus
L'article est paru sur SciencePresse.qc.ca, 18 janvier 2021, 18 janvier 2021, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Texte rédigé par les membres de la CUDC
Curriculum response to the crisis
Prospects, décembre 2020, 13 janvier 2021
Séminaires et conférences | Avec la participation de Patrick Charland, co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Reconcevoir l’éducation dans un monde numérique
Mercredi 9 décembre 2020, de 12h à 13h, en ligne
Entrevues radiophoniques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
L’apprentissage scolaire au temps de la COVID
L'entrevue a eu lieu sur les ondes de Radio-Canada, 18 octobre 2020, Olivier Arvisais
Chapitres de livres | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Culture, Gender and Technology Mediating Teacher Training Using Text Messaging in Refugee Camps
Cambridge University Press, 2020, pp. 451-472, 25 septembre 2020, Olivier Arvisais
Articles scientifiques | Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Forest bathing: a narrative review of the effects on health for outdoor and environmental education use in Canada
Journal of Outdoor and Environmental Education, 2020, 20 septembre 2020, Tegwen Gadais
Dossiers d’actualité | Texte rédigé par Marion Deslandes-Martineau, Patrick Charland, Olivier Arvisais et Valérie Vinuesa de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)
Éducation et COVID-19 : entre défis et possibilités
Publié sur le site internet de la Commission canadienne pour l'UNESCO, 14 septembre 2020, 14 septembre 2020
Dossiers d’actualité | Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Les activités artistiques et sportives contribuent au bien-être et à la résilience
Publication parue dans The Conversation, 11 septembre 2020, 11 septembre 2020, Tegwen Gadais
Ouvrages collectifs | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et Co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
Repères contemporains pour l’éducation aux sciences et à la technologie
Presses de l'Université Laval, juin 2020, 170 pages, 14 août 2020, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
Une année scolaire à reprendre pour les plus vulnérables
L'article est paru dans Le Devoir le 12 août 2020, 12 août 2020, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
L’éducation physique et à la santé est primordiale. Voici pourquoi
L’article est paru dans La Conversation, le 30 juin 2020, 30 juin 2020, Tegwen Gadais
Avec la collaboration de la Chaire UNESCO de développement curriculaire de l'UQAM
Bibliothèque virtuelle Alloprof – Top notions au primaire
Cette liste est disponible sur Alloprof.qc.ca, 8 juin 2020
Entrevues radiophoniques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
Épisode 4 – Série balados Diplômés solidaires, avec Olivier Arvisais et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet
Ce balado du Bureau des diplômées de l'UQAM est disponible sur CHOQ.ca, 4 juin 2020, Olivier Arvisais
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