Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

| Les séminaires de la Chaire

Récits de pratique de personnes enseignantes œuvrant auprès d’élèves déplacé.e.s en Ukraine : aperçu du projet préliminaire

Vendredi 26 avril 2024, 15h00, salle N-3050, UQAM

L’école sous les bombes : quels impacts pour les enfants?

Québec Science, 4 avril 2024, Olivier Arvisais

L’éducation à l’environnement dans et par l’éducation physique et sportive en France. Constats et perspectives pour la formation des enseignants

Mardi 23 janvier 2024, 12h30, SB-4510 et en ligne

Transformer les savoirs pour des futurs justes et durables

La conférence a eu lieu les 3 et 4 novembre 2022, à Paris, 13 novembre 2023

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Israël-Gaza : les experts continuent d’analyser la situation

Les entrevues ont eu lieu dans plusieurs médias, 30 octobre 2023

Deux expert.es de l’IEIM dans le balado Questions sans frontières

16 octobre 2023, Ndeye Dieynaba Ndiaye, Patrick Charland

“Making a difference” with Syrian refugee students in Lebanon: Reconstruction and theorization of teachers’ stories of practice in emergencies

Prospects, No 53, octobre 2023, 10 octobre 2023

Looking “Under the hood” of learning computer programming: the emotional and cognitive differences between novices and beginners

Computer Science Education, 2023, 12 juin 2023, Patrick Charland

Plusieurs unités membres de l’IEIM présentes lors du 90e congrès de l’Acfas

Du 8 au 12 mai 2023, formule hybride

Apprendre en autonomie dans les camps de réfugiés

Revue canadienne d'études du développement, 20 mars 2023, Olivier Arvisais

La CUDC participe au projet de formation des cadres nationaux des systèmes éducatifs du Niger, du Burundi et de la République démocratique du Congo

Une initiative du Bureau international d’éducation de l’UNESCO (UNESCO-BIE), 24 janvier 2023

| Avec la contribution des chercheur.es de la CUDC

Effects of reading contextualized physics problems among men and women : A psychophysiological approach

Trends in Neuroscience and Education, Vol. 30, 30 janvier 2023, Patrick Charland

L’IEIM vous présente Olivier Arvisais, professeur au Département de didactique de l’UQAM

Directeur scientifique de l’OCCAH, il est aussi co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire, 16 janvier 2023

L’éducation, facteur de protection pour les enfants

ICI Radio-Canada, 13 novembre 2022, Olivier Arvisais

Le directeur de l’IEIM présent au 30e anniversaire du Programme UNITWIN/Chaires UNESCO

L'évènement s'est tenu les 3 et 4 novembre 2022 au siège de l'UNESCO à Paris, 4 novembre 2022

Soutenir les apprentissages des enfants palestiniens

Actualités UQAM, 7 novembre 2022, Olivier Arvisais

| La Chaire UNESCO de développement curriculaire est partenaire

École d’été en Neuroéducation – édition 2022

Du 28 au 29 juin 2022

| Rédigé par Marion Deslandes-Martineau et d'autres chercheurs de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

The programming curriculum within ISIS

15 avril 2022, Olivier Arvisais, Patrick Charland, Vivek Venkatesh

| Les séminaires de la Chaire UNESCO de développement curriculaire

Quand les universités du Sud et du Nord rencontrent les acteurs de terrain : histoire d’une recherche collaborative

Mardi 8 mars 2022, 12h-13h, en ligne

Réfugiés ukrainiens : l’urgence de scolariser les jeunes

The Conversation, 4 mars 2022, Diane Alalouf-Hall, Patrick Charland, Olivier Arvisais

| Patrick Charland est professeur titulaire au département de didactique de l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire

Les finissants du secondaire et les élèves en difficulté écopent davantage en pandémie

L'entrevue a été accordée à Radio-Canada, 16 février 2022

| Par Patrick Charland, Olivier Arvisais et d'autres membres de la CUDC

Les finissants du secondaire et les élèves en difficultés, grands perdants de la crise sanitaire

L'article est paru dans L'actualité, 18 janvier 2022, Patrick Charland, Olivier Arvisais

| Étude de la Chaire UNESCO de développement curriculaire

Crise sanitaire : les finissants du secondaire et les élèves en difficulté ont été les plus affectés

L'article est paru dans La Conversation, 4 janvier 2022

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et coprésident du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

The educational intentions of the Islamic State through its textbooks

International Journal of Educational Development, Volume 87, novembre 2021, 102506, 29 octobre 2021, Olivier Arvisais

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

Les lacunes de l’enseignement à distance

L’entrevue a eu lieu à ICI Radio-Canada Première, 10 octobre 2021, Patrick Charland

| Par Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland et d'autres membres de la CUDC

Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves

L'article est paru dans Éducation Canada, 28 septembre 2021, Patrick Charland

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Persistence of the “Moving Things Are Alive” Heuristic into Adulthood: Evidence from EEG

CBE—Life Sciences Education, Vol. 20, No. 3, 2021, 17 septembre 2021, Patrick Charland

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH

« Mental Health and Coping Strategies During COVID-19 Outbreak: A field study on a sample of citizens in some Arab countries »

ASJP, Volume 14, Numéro 2, pages 483-505, 16 septembre 2021, Olivier Arvisais

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Le sport pour mieux réussir à l’école

L'article est paru dans Le Devoir, 21 août 2021, Tegwen Gadais

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

L’après-pandémie au primaire et au secondaire

L'article est paru dans Le Devoir, 12 juin 2021, Patrick Charland

| Dans le cadre de la Mission virtuelle de l’UQAM en Afrique francophone (7-11 juin 2021)

La réforme LMD (licence-master-doctorat) et la mobilité étudiante des pays africains

Jeudi 10 juin 2021, dès 9 h 00 (heure du Québec) et 13 h 00 (heure du Sénégal), en ligne

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

Le français écrit au primaire malmené en raison de la COVID-19

L'article est paru dans le Journal de Québec, 29 mai 2021, Patrick Charland

| Patrick Charland et Olivier Arvisais sont professeurs au Département de didactique et membres de la CUDC

COVID-19 et éducation

L'article est paru dans Actualités UQAM, 18 mai 2021, Olivier Arvisais, Patrick Charland

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

4 ways to fill the need to socialize during the COVID-19 pandemic

L'article est paru dans The Conversation, 9 mai 2021, Tegwen Gadais

| Événement organisé par la CUDC, l'IEIM, l'EUMC-UQAM et l'OCCAH

Éducation en situation d’urgence : le parcours d’étudiant.es parrainé.es par l’EUMC-UQAM

Mercredi 31 mars 2021, de 12h à 13h, en ligne

| La Chaire UNESCO de développement curriculaire et l’UNESCO signent une entente de partenariat

Former des enseignants en Afrique

L'article est paru dans Actualités UQAM, 29 mars 2021, Patrick Charland, Stéphane Cyr

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Le rôle crucial des sports d’équipe pour aider les jeunes à traverser la pandémie

L'article est paru dans The Conversation, 22 mars 2021, Tegwen Gadais

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Climate Change, Physical Activity and Sport: A Systematic Review

Sports Medicine, volume 51, numéro 53, 2021, 17 mars 2021, Tegwen Gadais

| Conférence-midi

Le bien-être des jeunes à Madagascar

Jeudi 25 février 2021, de 12h30 à 13h30, en ligne

| Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

L’UQAM dévoile une fiche sur la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

Série Focus sur la recherche et la création, 17 février 2021

| Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Enseigner dehors pour favoriser l’apprentissage

L'entrevue a eu lieu sur les ondes de Radio-Canada , 3 février 2021, Tegwen Gadais

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Effets de la COVID-19

L'article est paru dans le Journal de Chambly, 26 janvier 2021, Patrick Charland

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH

In refugee camps, access to internet supports research during the coronavirus pandemic

L'article est paru dans The Conversation, 25 janvier 2021, Olivier Arvisais

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et Co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Ravages pédagogiques d’un virus

L'article est paru sur SciencePresse.qc.ca, 18 janvier 2021, 18 janvier 2021, Patrick Charland

| Texte rédigé par les membres de la CUDC

Curriculum response to the crisis

Prospects, décembre 2020, 13 janvier 2021

| Avec la participation de Patrick Charland, co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Reconcevoir l’éducation dans un monde numérique

Mercredi 9 décembre 2020, de 12h à 13h, en ligne

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH

L’apprentissage scolaire au temps de la COVID

L'entrevue a eu lieu sur les ondes de Radio-Canada, 18 octobre 2020, Olivier Arvisais

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Culture, Gender and Technology Mediating Teacher Training Using Text Messaging in Refugee Camps

Cambridge University Press, 2020, pp. 451-472, 25 septembre 2020, Olivier Arvisais

| Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Forest bathing: a narrative review of the effects on health for outdoor and environmental education use in Canada

Journal of Outdoor and Environmental Education, 2020, 20 septembre 2020, Tegwen Gadais

| Texte rédigé par Marion Deslandes-Martineau, Patrick Charland, Olivier Arvisais et Valérie Vinuesa de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

Éducation et COVID-19 : entre défis et possibilités

Publié sur le site internet de la Commission canadienne pour l'UNESCO, 14 septembre 2020, 14 septembre 2020

| Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Les activités artistiques et sportives contribuent au bien-être et à la résilience

Publication parue dans The Conversation, 11 septembre 2020, 11 septembre 2020, Tegwen Gadais

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et Co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Repères contemporains pour l’éducation aux sciences et à la technologie

Presses de l'Université Laval, juin 2020, 170 pages, 14 août 2020, Patrick Charland

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Une année scolaire à reprendre pour les plus vulnérables

L'article est paru dans Le Devoir le 12 août 2020, 12 août 2020, Patrick Charland

| Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

L’éducation physique et à la santé est primordiale. Voici pourquoi

L’article est paru dans La Conversation, le 30 juin 2020, 30 juin 2020, Tegwen Gadais

Avec la collaboration de la Chaire UNESCO de développement curriculaire de l'UQAM

Bibliothèque virtuelle Alloprof – Top notions au primaire

Cette liste est disponible sur Alloprof.qc.ca, 8 juin 2020

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH

Épisode 4 – Série balados Diplômés solidaires, avec Olivier Arvisais et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet

Ce balado du Bureau des diplômées de l'UQAM est disponible sur CHOQ.ca, 4 juin 2020, Olivier Arvisais

| Tegwen Gadais est co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Voici pourquoi nous avons tant besoin les uns des autres

L’article est paru dans La Conversation, le 4 juin 2020, 4 juin 2020, Tegwen Gadais

| Olivier Arvisais et Patrick Charland sont professeurs au Département de didactique de l'UQAM et chercheurs à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Les élèves des milieux défavorisés moins nombreux à retourner à l’école

L’article est paru dans Le Devoir, le 22 mai 2020, 22 mai 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

L’école à distance exacerbe les inégalités entre les enfants

L’entrevue a eu lieu à Radio-Canada Info, le 18 mai 2020, 18 mai 2020, Olivier Arvisais

| Patrick Charland est co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

L’école à la maison pour les élèves du secondaire

L'entrevue a eu lieu à ICI Radio-Canada Première, le 17 mai 2020, 17 mai 2020, Patrick Charland

| Le texte est notamment signé par des chercheurs associés à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Réouverture des écoles primaires : mode d’emploi

L’article est paru dans La Conversation, le 4 mai 2020, 4 mai 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland

Conseils pour les parents afin de favoriser le maintien des apprentissages de leur enfant

De nouveaux contenus visent les élèves du secondaire et ceux du primaire à besoins particuliers, 4 mai 2020

| Le texte est signé par plusieurs chercheurs associés à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) et à l'OCCAH

Covid-19 : pourquoi il faut rouvrir les écoles maintenant

L'article est paru dans La Conversation, 28 avril 2020, 28 avril 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland, Caroline Coulombe

, | Stéphane Cyr est professeur de didactique des mathématiques à l'UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Leçons de confinement

L'article est paru dans La Presse, le 25 avril 2020, 26 avril 2020, Stéphane Cyr

| Un texte de Patrick Charland, Olivier Arvisais et Tegwen Gadais, chercheurs à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Les systèmes éducatifs sont en crise partout sur la planète. Voici comment ils se relèveront

L’article est paru dans La Conversation, 13 avril 2020, 13 avril 2020, Patrick Charland, Olivier Arvisais, Tegwen Gadais

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM, co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) et directeur scientifique à l’OCCAH

La crise risque d’exacerber les différences entre les élèves

L'article est paru dans La Presse, le 10 avril 2020, 10 avril 2020, Olivier Arvisais

| Un texte d'Olivier Arvisais et Patrick Charland, professeurs au Département de didactique de l'UQAM et respectivement co-président du comité scientifique et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC), et de Marion Deslandes Martineau

Les enseignants sont essentiels dans cette crise du coronavirus. L’a-t-on oublié ?

L’article est paru dans La Conversation, 7 avril 2020, 7 avril 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Covid-19 : comment conserver sa santé physique et mentale

L'article est paru dans The Conversation.com le 1er avril 2020, 1 avril 2020

| COVID-19

Conseils pour les parents afin de favoriser le maintien des apprentissages de leur enfant

Document réalisé par la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire , 26 mars 2020

| Stéphane Cyr est professeur au Département de mathématiques de l'UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

En attendant le 1er mai: vacances scolaires? Un expert nous répond

L'article est paru dans le Huffington Post le 24 mars 2020, 24 mars 2020

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l’activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

Voici comment rester en forme et en santé avec ses enfants

L'article est paru dans The Conversation.com le 24 mars 2020, 24 mars 2020

| Patrick Charland et Stéphane Cyr sont co-titulaires de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

COVID-19: la solution est éducative

L'article est paru dans Le Devoir le 18 mars 2020, 18 mars 2020

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

The Integration of Religious Elements into ISIS Textbooks

The Integration of Religious Elements into ISIS Textbooks, Religion & Education, Volume 47, 2020, 19 février 2020

| Tegwen Gadais est professeur au Département des sciences de l'activité physique et co-président du comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

How sport for development and peace can transform the lives of youth

L'article est paru dans TheConversation.com le 28 janvier 2020, 28 janvier 2020

| Conférence-midi

Le sport au service du développement et de la paix

Mercredi 27 novembre 2019 de 12h45 à 13h45, salle N-6860, Pavillon Gérin-Lajoie (UQAM)

| Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et Co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire

Des données périmées dans l’enseignement des changements climatiques au secondaire

L'article est paru le 26 septembre 2019 sur le site de Radio-Canada , 26 septembre 2019

| Séminaire

Educational Perspectives from Palestine

Jeudi 22 août 2019 de 14h à 16h, salle SB-4510, pavillon des sciences biologiques (UQAM)

| Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique, chercheur associé à l’Observatoire canadien sur les crises et l’aide humanitaires (OCCAH) et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)

L’école sous l’État islamique

Les articles sont parus dans Le Devoir et Actualités UQAM, 11 mars 2019

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Institut d’études internationales de Montréal (IEIM)

Adresse civique

Institut d’études internationales de Montréal
Université du Québec à Montréal
400, rue Sainte-Catherine Est
Bureau A-1540, Pavillon Hubert-Aquin
Montréal (Québec) H2L 3C5

* Voir le plan du campus

Téléphone 514 987-3667
Courriel ieim@uqam.ca
UQAM www.uqam.ca

Un institut montréalais tourné vers le monde, depuis 20 ans!

— Bernard Derome, Président

Créé en 2002, l’Institut d’études internationales de Montréal (IEIM) est un pôle d’excellence bien ancré dans la communauté montréalaise. Les activités de l’IEIM et de ses constituantes mobilisent tant le milieu académique, les représentants gouvernementaux, le corps diplomatique que les citoyens intéressés par les enjeux internationaux. Par son réseau de partenaires privés, publics et institutionnels, l’Institut participe ainsi au développement de la « diplomatie du savoir » et contribue au choix de politiques publiques aux plans municipal, national et international.

Ma collaboration avec l’IEIM s’inscrit directement dans le souci que j’ai toujours eu de livrer au public une information pertinente et de haute qualité. Elle s’inscrit également au regard de la richesse des travaux de ses membres et de son réel engagement à diffuser, auprès de la population, des connaissances susceptibles de l’aider à mieux comprendre les grands enjeux internationaux d’aujourd’hui. Par mon engagement direct dans ses activités publiques depuis 2010, j’espère contribuer à son essor, et je suis fier de m’associer à une équipe aussi dynamique et impliquée que celle de l’Institut.

Bernard Derome

À l’occasion de la rentrée universitaire 2023-2024, le président de l’Institut d’études internationales de Montréal (IEIM) s’est prononcé sur la situation géopolitique mondiale.

« L’ordre mondial, tel que l’on l’a connu depuis la fin de la guerre froide, est complètement bousculé avec des rivalités exacerbées entre les grandes puissances et des impérialismes démesurés. »

– Bernard Derome

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