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Local A-1715, pav. Hubert-Aquin, 400 rue Ste-Catherine Est, UQAM, Métro Berri-UQAM

L’utilisation de la recherche scientifique dans les pays dits en développement (PED), notamment les pays d’Afrique subsaharienne, suscite un intérêt sans précédent depuis une quinzaine d’années. Or les études récentes sur cette question, malgré leurs apports importants, ont pour limite de cautionner de fait les conceptions existantes et l’impératif d’efficacité qui caractérise l’approche actuelle de l’aide au développement. Aussi, invitent-elles à explorer une autre perspective pour apporter un éclairage complémentaire. La perspective proposée, sur la base d’un examen de la littérature et d’une enquête ethnographique, met en avant le concept de collaboration : entre chercheurs, bailleurs de fonds et utilisateurs potentiels. Vue sous cet angle, la problématique de l’utilisation de la recherche s’inscrit dans un cadre plus global, ayant trait à une évolution des formes de la recherche scientifique et de son rapport à la société. De plus, dans les PED spécifiquement, l’étude de l’utilisation apparaît alors inséparable d’une réflexion sur la coopération scientifique et sur les conditions particulières de production de la recherche dans ces pays. S’éloignant de l’impact de la recherche, les constats tirés de la mise en œuvre de cette proposition, à partir d’un « cas de figure » sénégalais, dirigent l’attention : vers la part du contexte de développement dans la recherche et dans son utilisation (à partir des grands organismes internationaux et se répercutant dans les stratégies locales) ; vers la structure de la collaboration, ses fondements et son déroulement ; et vers les lieux et les formes de la communication dans la collaboration.

Katia Vianou est chargée de cours au Département de communication sociale et publique de l’UQÀM, où elle a obtenu en 2014 un diplôme de doctorat en communication. Spécialisée en communication internationale et développement, elle a orienté ses recherches récentes sur la coopération scientifique internationale et les processus collaboratifs de recherche. Parallèlement, elle œuvre activement, depuis 1999, à titre de professionnelle de la communication au service des organisations. Elle a notamment travaillé au Bureau de l’UNESCO à Dakar et à la Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN).