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Le français écrit au primaire malmené en raison de la COVID-19

L’article est paru dans le Journal de Québec , par Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC), Patrick Charland

Patrick Charland est professeur titulaire au Département de didactique à l’UQAM et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC)

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