Apprendre et former en contexte de crise : la diplomatie scientifique au Sahel

Dans une ambiance intimiste, le balado « Coup de fil diplomatique » de l’Institut d’études internationales de Montréal (IEIM) vous propose des regards uniques sur différents enjeux de politique étrangère. Le temps d’un appel, plongez-vous avec nos expert.es dans les grands dossiers de la diplomatie d’hier et de demain.

Épisode 1 – Apprendre et former en contexte de crise : la diplomatie scientifique au Sahel

Notre animatrice Kim-Mi Bui (étudiante à la maîtrise en droit, concentration droit international, UQAM) s’entretient avec Patrick Charland (Chaire UNESCO de Développement curriculaire, UQAM). Au menu: la crise multi niveaux au Sahel, son impact sur l’accès à l’éducation dans la région, et les pistes offertes par la diplomatie scientifique. Patrick Charland revient sur un thème peu connu: les solutions d’apprentissage déployées et déployables en contexte de crise. Il présente également les travaux conduits par les milieux académiques en partenariat avec l’UNESCO, pour la réforme des systèmes éducatifs et la formation des enseignants, au Sahel francophone.

« L’éducation c’est aussi un outil essentiel […] pour lutter contre la radicalisation et l’extrémisme violent. Des jeunes et des enfants qui sont non scolarisés courent un risque, selon plusieurs études, beaucoup plus élevé d’être recrutés dans des milices armées que ceux qui sont scolarisés. »

« [Il faut] bien impliquer les expertises des acteurs locaux qui vont bénéficier de l’accompagnement ou des résultats de cette diplomatie scientifique, donc [trouver] un équilibre entre l’accompagnement et je dirais la réalité qui va être évoquée par ces acteurs locaux. »

« Une fois que les systèmes éducatifs ont mis en place des programmes d’études, il est globalement important d’aller voir comment les enseignants sont formés: dans quelles modalités sont-il formés ? quels sont leurs cours ? […] est ce qu’on discute avec eux des nouveaux enjeux internationaux comme l’EDI ? » – Patrick Charland

Une émission préparée par Djamila Mones.

Pour aller plus loin, re(lisez) l’entretien de Patrick Charland pour Actualités UQAM et Le Devoir.

Les travaux conduits par la Chaire UNESCO de développement curriculaire ont été effectués dans le cadre d’une collaboration avec le Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest.