Entrevues dans les médias écrits
Accompagner les parents immigrants
Le Devoir, 6 février 2023, Olivier Arvisais
L’éducation, facteur de protection pour les enfants
ICI Radio-Canada, 13 novembre 2022, Olivier Arvisais
Articles de journaux et médias en ligne
Soutenir les apprentissages des enfants palestiniens
Actualités UQAM, 7 novembre 2022, Olivier Arvisais
The Ideological Indoctrination through ISIS Textbooks
Studies in Conflict & Terrorism, Routledge, Taylor & Francis online, 3 septembre 2022, Olivier Arvisais
Séminaires et conférences | Événement de l'OCCAH et la CUDC
Réfugiés ukrainiens : l’urgence de scolariser les jeunes
Jeudi 19 mai 2022, 12h, en ligne
Articles scientifiques | Rédigé par Marion Deslandes-Martineau et d'autres chercheurs de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire
The programming curriculum within ISIS
15 avril 2022, Olivier Arvisais, Patrick Charland, Vivek Venkatesh
Réfugiés ukrainiens : l’urgence de scolariser les jeunes
The Conversation, 4 mars 2022, Diane Alalouf-Hall, Patrick Charland, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits | Par Patrick Charland, Olivier Arvisais et d'autres membres de la CUDC
Les finissants du secondaire et les élèves en difficultés, grands perdants de la crise sanitaire
L'article est paru dans L'actualité, 18 janvier 2022, Patrick Charland, Olivier Arvisais
Articles scientifiques | Co-écrit par François Audet, Olivier Arvisais, Patrick Charland et Yannick Skelling-Desmeule
Academic Persistence for Students Involved in the Accelerated Education Program in Dadaab Refugee Camp
Publié dans la Revue canadienne sur les réfugiés, Vol 37, No.2 , 30 novembre 2021, François Audet, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Articles scientifiques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et coprésident du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
The educational intentions of the Islamic State through its textbooks
International Journal of Educational Development, Volume 87, novembre 2021, 102506, 29 octobre 2021, Olivier Arvisais
Articles scientifiques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
« Mental Health and Coping Strategies During COVID-19 Outbreak: A field study on a sample of citizens in some Arab countries »
ASJP, Volume 14, Numéro 2, pages 483-505, 16 septembre 2021, Olivier Arvisais
Entrevues dans les médias écrits | Patrick Charland et Olivier Arvisais sont professeurs au Département de didactique et membres de la CUDC
COVID-19 et éducation
L'article est paru dans Actualités UQAM, 18 mai 2021, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
Impact de la stratégie d’apprentissage par projets sur l’acquisition des compétences en leadership parmi les élèves réfugiés palestiniens à Gaza
Didactique, 2(1), p. 4-39, 3 mai 2021, Olivier Arvisais
Dossiers d’actualité | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
In refugee camps, access to internet supports research during the coronavirus pandemic
L'article est paru dans The Conversation, 25 janvier 2021, Olivier Arvisais
Entrevues radiophoniques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l’UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
L’apprentissage scolaire au temps de la COVID
L'entrevue a eu lieu sur les ondes de Radio-Canada, 18 octobre 2020, Olivier Arvisais
Chapitres de livres | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Culture, Gender and Technology Mediating Teacher Training Using Text Messaging in Refugee Camps
Cambridge University Press, 2020, pp. 451-472, 25 septembre 2020, Olivier Arvisais
Entrevues radiophoniques | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM, co-président du comité scientifique de la CUDC et chercheur associé à l’OCCAH
Épisode 4 – Série balados Diplômés solidaires, avec Olivier Arvisais et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet
Ce balado du Bureau des diplômées de l'UQAM est disponible sur CHOQ.ca, 4 juin 2020, Olivier Arvisais
Articles de journaux et médias en ligne | Olivier Arvisais et Patrick Charland sont professeurs au Département de didactique de l'UQAM et chercheurs à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Les élèves des milieux défavorisés moins nombreux à retourner à l’école
L’article est paru dans Le Devoir, le 22 mai 2020, 22 mai 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM et co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
L’école à distance exacerbe les inégalités entre les enfants
L’entrevue a eu lieu à Radio-Canada Info, le 18 mai 2020, 18 mai 2020, Olivier Arvisais
Articles scientifiques | Écrit par Olivier Arvisais, directeur scientifique à l'OCCAH et co-président du comité scientifique de la CUDC, et Mathieu Guidère
Education in conflict: how Islamic State established its curriculum
Journal of Curriculum Studies, mai 2020, 5 mai 2020, Olivier Arvisais
Dossiers d’actualité | Le texte est notamment signé par des chercheurs associés à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Réouverture des écoles primaires : mode d’emploi
L’article est paru dans La Conversation, le 4 mai 2020, 4 mai 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Dossiers d’actualité | Le texte est signé par plusieurs chercheurs associés à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) et à l'OCCAH
Covid-19 : pourquoi il faut rouvrir les écoles maintenant
L'article est paru dans La Conversation, 28 avril 2020, 28 avril 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland, Caroline Coulombe
Dossiers d’actualité | Un texte de Patrick Charland, Olivier Arvisais et Tegwen Gadais, chercheurs à la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC)
Les systèmes éducatifs sont en crise partout sur la planète. Voici comment ils se relèveront
L’article est paru dans La Conversation, 13 avril 2020, 13 avril 2020, Patrick Charland, Olivier Arvisais, Tegwen Gadais
Dossiers d’actualité | Un texte d'Olivier Arvisais et Diane Alalouf-Hall, respectivement directeur scientifique et chercheure associée à l'Observatoire canadien sur les crises et l'action humanitaires (OCCAH)
Les camps de réfugiés à la merci du virus
L'article est paru dans L'actualité, 14 avril 2020 (la version originale a été publiée dans La Conversation, le 8 avril), 12 avril 2020, Olivier Arvisais, Diane Alalouf-Hall
Entrevues dans les médias écrits | Olivier Arvisais est professeur au Département de didactique de l'UQAM, co-président du Comité scientifique de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) et directeur scientifique à l’OCCAH
La crise risque d’exacerber les différences entre les élèves
L'article est paru dans La Presse, le 10 avril 2020, 10 avril 2020, Olivier Arvisais
Dossiers d’actualité | Un texte d'Olivier Arvisais et Diane Alalouf-Hall, respectivement directeur scientifique et chercheure associée à l’Observatoire canadien sur les crises et l’action humanitaires (OCCAH)
Covid-19 dans les camps de réfugiés: vers la catastrophe humanitaire
L'article est paru dans La Conversation, 8 avril 2020, 8 avril 2020, Olivier Arvisais, Diane Alalouf-Hall
Dossiers d’actualité | Un texte d'Olivier Arvisais et Patrick Charland, professeurs au Département de didactique de l'UQAM et respectivement co-président du comité scientifique et co-titulaire de la Chaire UNESCO de Développement Curriculaire (CUDC), et de Marion Deslandes Martineau
Les enseignants sont essentiels dans cette crise du coronavirus. L’a-t-on oublié ?
L’article est paru dans La Conversation, 7 avril 2020, 7 avril 2020, Olivier Arvisais, Patrick Charland
Entrevues dans les médias écrits | Olivier Arvisais est directeur scientifique à l’Observatoire canadien sur les crises et l’action humanitaires (OCCAH) et professeur au Département de didactique à la Faculté des sciences de l’éducation à l’UQAM
«Il faut privilégier le maintien du savoir»
L'article est paru dans Le Devoir le 4 avril 2020, 4 avril 2020, Olivier Arvisais
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